Ficha de autoevaluación del proyecto integrado CAS

Francés y arte unidos por un sueño

Salut!!!

Lorena, además de ser una súper asesora de CAS, también es una súper profe de francés. En esta ocasión se le ocurrió la loca, pero fantástica idea de hacer un proyecto integrado junto con los chicos de Arte sobre la obra “El Principito”. Antes de esto, ya habíamos leído el libro, investigado, hecho trabajos, etc. Entonces, hacer el proyecto integrado sería más fácil, ya que era solo diseñar, pero nos equivocamos. A mi grupo nos tocó el personaje del borracho, entonces, nos pusimos manos a la obra, ya que este no era un personaje nada sencillo, debido a que el mensaje de este se ve relacionado a que muchas veces los adultos se ven sumidos en situaciones difíciles, y estos al no sabe de qué manera afrontarlos, deciden recurrir al alcohol y salidas simples, pero dañinas. Pero en un inicio las ideas no fluían; hasta que, mediante una lluvia de ideas, logramos darle forma a nuestro proyecto. Aquellos dibujos serían plasmados en afiches, y serían puestos en la sala de estudios de BI; pero por unos motivos, nuestro trabajo no fue escogido, lo cual me lleno de mucha pena, ya que había hecho de artista y escritor, para lograr aquel resultado. Pero, en fin, los mejores trabajos fueron plasmados, y ahora tenemos una hermosa sala de estudios.
De esta experiencia aprendí que con creatividad puedes lograr la unión de cursos distintos, pero que pueden llegar a converger en algún mágico punto, solo basta con tus ansias de lograrlo; a la vez de desarrollar diversas habilidades como el diseño de un dibujo, ya que yo no pertenezco a la clase de arte, pero esto no me detuvo y aún así fui uno de los que más colaboró con el producto. Asimismo, y como ya pudimos observar, reconocí mis puntos fuertes, que fueron los del entusiasmo en este caso, y no me resigne a solo presentar la parte de redacción, sino que también desarrolle mis habilidades artísticas en el proceso. Además, puedo decir que gracias a que era un trabajo colaborativo, todos hicimos un poco de cada cosa, de modo que nos organizamos y decidimos primero empezar con el trabajo escrito, y continuar luego con el artístico, desarrollando así una estructura de trabajo.

No les puedo dejar una imagen, pero les dejaré una pequeña redacción que también fue plasmada, y tiene mucho peso para nosotros.

¡¡¡¡¡¡¡Hasta pronto!!!!!!!

STMUN

¡Hola chicos!

Como ya saben, soy el encargado del equipo MUN de mi colegio, entonces, tengo cierta responsabilidad por los chicos de la delegación; es por eso, que me comprometí con un grupo de chicos a acompañarlos a un MUN que realizaba el colegio Santa Teresita. Fue todo un proceso el que realizamos, ya que tuvimos que afrontar situaciones juntos, y darnos ánimos para seguir adelante, ya que se presentaron ciertas situaciones imprevistas, pero no imposibles de afrontar. Fueron 3 días de arduo debate al cual se sometieron los chicos, y 3 días de mucho estrés para mí, ya que debía estar observando a 3 chicos, y pensar en estrategias que puedan llevar a cabo para mejorar su desempeño. Al final, no se pudo obtener ningún premio por distintos motivos, pero fue una experiencia de servicio muy enriquecedora, ya que yo también pasé por muchas cosas fuertes por esos días en el ámbito familiar, pero todo es parte de la vida, y como dije antes, yo decido si ceder o superarme. Debo agradecer mucho por lo que me he convertido en este maravilloso mundo del debate MUN, ya que estoy orgulloso de eso, y como ahora puedo ver reflejado aquel esfuerzo en confianza, experiencia, y, sobre todo, una gran familia humana que sabe dar lo mejor.
De esta experiencia rescato que reforcé el área de servicio, ya que brindé de mi tiempo y apoyé a un grupo de chicos de mi colegio en un debate, orientándolos con estrategias que les serían útiles, y a no darse por vencidos, ya que en un punto del debate algunos se sintieron mal emocionalmente, entonces los animé e hice entrar en razón. Asimismo, logré identificar mis puntos fuertes, los cuales considero que fueron la calma y reflexión, para en base a ellos, tener la firmeza de afrontar junto a los chicos las dificultades que tuviesen y salir adelante; además, logré reconocer y considerar el aspecto ético de mis acciones, de modo que lograse anteponer mis valores y virtudes sobre la situación, y encontrar la manera de hacerlos reflexionar, que fue mediante el diálogo.

¡Hasta prontoooooo!

Una mano a recológico

Holaaaaaaa,

Ya culminamos con los diseños de los afiches para “Proyecto Vial”, pero no significa que no haremos nada. Esta sesión colaboramos con nuestro proyecto conjunto “Recológico”. En esta sesión apoyamos a llevar a cabo uno de sus proyectos, el cual consiste en revisar que los grados y salones de estos, estén cumpliendo con ciertos parámetros ecológicos. Entonces, mi compañero y yo nos pusimos manos a la obra en la colaboración con el proyecto. En nuestro caso fuimos a las aulas de 6to de primaria y 1 ero de secundaria, donde encontramos que aún no se reciclaba la basura, pero en general, se encontraba limpio el ambiente. Luego de esto, recorrimos, a pedido de Lore, todas las oficinas administrativas del colegio, preguntando si tenían tachos para reciclar la basura; ninguno tenía, pero todos nos pidieron lograr ponerlos, lo cual es un gran reto, el cual, de darse la oportunidad, pienso poder preguntar a las autoridades como parte de una propuesta de este proyecto ecológico.

¡¡¡¡Hasta pronto!!!!

Invasión de ¿cebras?

Holaaaaaaaaaa,

Esta cuarta sesión fue la verdad muy, pero muy divertida e inesperada. Comenzamos de nuevo con el diseño de los afiches, lo mismo que hicimos en la tercera sesión, pero esta vez, tuvimos un plus. De pronto, se me ocurrió la idea de salir vestidos con los disfraces de cebra junto con dos de mis compañeros a tomar fotos y hacer una pequeña primera muestra de las cebras. Durante esta, pudimos ver dos cosas. La primera, que la idea de vestirte como cebra es divertida, pero luego te da roche; y la segunda, que, si causa impacto tanto en niños, como en padres, ya que todos los niños se quedaron impactados al vernos, y algunos padres hicieron caso a lo que les señalamos como un acto que no estaba siendo bien realizado, como estacionarse mal. Un par de anécdotas fueron, que un carro al vernos haciéndole la señal de que estaba haciendo mal al estacionarse indebidamente arrancó a estacionarse bien; y la otra y más divertida, fue que nos encontramos con un padre de la congregación, y este nos pidió tomarse fotos con nosotros, y nos felicitó, ya que le parecía una súper idea. Como ya les había dicho, no fue un día común, pero el plus que les mencionaba fue ese, y el saber que tu trabajo del semestre pasado rendía buenos frutos.

¡Nos vemos chicos!

Viaje de promo

Hola chicos, ¿Cómo andan?

En esta oportunidad les hablaré sobre el “Proyecto Damián” que realicé junto con mi “promo” en Cuzco, lo cual fue parte de nuestro viaje de promoción. Como ya es costumbre en mi colegio, todos los viajes que realizamos tiene que haber una muy grata experiencia de servicio. En esta oportunidad nos tocó ir a un colegio muy especial. En este colegio encontramos chicos y chicas de todas las edades, y debo decir que todos ellos sabían cómo divertirse. En mi caso, y el de algunos compañeros más nos tocaron chicas con problemas judiciales. En un inicio debo decir, me sentí un poco temeroso, ya que la verdad no sabía si eran hombres o mujeres, y que les había pasado; pero una vez allí, me llevé con 2 sorpresas. La primera, todas eran mujeres; y la segunda, todas llevaban un estilo de vida que no reflejaba lo que posiblemente habían, o estaban pasando. Por motivos de seguridad, no puedo dar el nombre de mi ahijadita (la cual debo decir, era mayor que yo jejejeje), pero creo que con ella y sus amigas formamos lazos fuertes, ya que además de hacer servicio y llevarles momentos de alegría, jugamos vóley con ellas, y tuvimos nuestros equipos mezclados (Recoleta y su cole), e hicimos un pequeño torneo. Esta experiencia fue muy grata y reconfortante, y debo decir, me sacó más de una sonrisa, y, sobre todo, me enseñó algo, que todos somos dueños de nuestras vidas, y dependiendo como decidamos llevar estas, podemos mejorar o caer en la tristeza. Ejemplos de vida.

Hasta una nueva entradaaaaaaaa. ¡Nos vemos!

Afiches

Hola, ¿Qué tal?

En esta sesión trabajamos todo lo relacionado a nuestros proyectos ciudadanos. Como yo pertenezco a “Proyecto Vial”, en esta oportunidad elaboramos, junto con 2 compañeros, afiches. Estos afiches debían ser creativos e ir relacionados con el proyecto. Entonces, pusimos manos a la obra, e hicimos 4 afiches sobre usar la líneas cebra y respetar las señales de tránsito, teniendo como imagen principal nuestra querida cebra. Durante la elaboración de los afiches surgió un imprevisto que me gustaría contarles, ya que fue parte de mi experiencia. Mientras hacíamos los afiches nos dimos cuenta que podíamos hacer un mejor trabajo si utilizábamos herramientas de diseño; pero el problema era que nadie sabía cómo usarlas L. Fue entonces que pensamos pedir apoyo a algunos de nuestros “memologos” (hacen memes), pero Lore nos dijo que no L, entonces, decidimos intentar; y por más que tuvimos ciertos errores, tal vez grandes o pequeños, al final aprendimos como manejar en cierta medida la herramienta Paint, y así lograr los diseños que ya les comenté. La mentablemente los diseños no se los puedo presentar ya que son secretos (por ahora), pero más adelante con mucho gusto se los mostraré. Esto fue realmente un nuevo aprendizaje que el CAS me proporcionó, lo cual utilicé para sacar adelante el proyecto. Estoy seguro que en esta sesión realicé lo concerniente a creatividad, y espero que lo que logramos sea útil para el futuro de este gran proyecto.

Sin más que decir. Como siempre. Hasta muy pronto J

Primera sesión del Bimestre

Hola, ¿cómo están?

De nuevo estoy en el proyecto ciudadano de “Seguridad Vial”, y al igual que antes, estoy emocionado y súper intrigado por lo que haremos más adelante. En nuestra primera sesión de CAS de este bimestre nos informaron que ambos proyectos ciudadanos se unirían, y de ahora en adelante trabajaríamos de forma conjunta. Luego, procedimos a conocer las propuestas de ambos proyectos, revisando así los documentos elaborados en el anterior bimestre. Vimos los planes tanto “Proyecto vial” como de “Recológico”, y expusimos todas las propuestas. Asimismo, las evaluamos y reconocimos cuales eran viables para realizarse a lo largo de este bimestre. Más adelante, luego de terminar las presentaciones de los proyectos, nos dividimos el trabajo, organizando así y planificando como llevaríamos a cabo los proyectos, ya que debo mencionar, que de ahora en adelante empezaremos con la elaboración de estos. Ahora soy una cebra, y a mi parecer es algo súper emocionante, y me animé a esto, porque creo que fue una de las propuestas que más llamó mi atención del plan presentado antes. Debo añadir, que en este día no logramos ninguna área de CAS, pero sí resultados de aprendizaje, ya que reconocimos puntos fuertes, vimos la colaboración y esfuerzo de todos reflejado en aquellos proyectos.

¡Nos vemos prontoooooo!

Proyecto integrado CAS-Francés en Cocachacra

Hola a todos,

Este proyecto solo lo puedo definir como maravilloso. Fue verdaderamente una muestra de CAS en su máxima expresión. En el día y medio que pasamos allí tuvimos contacto directo con las tres áreas de CAS, y logramos un gran número de resultados de aprendizaje.

Llegamos allí muy temprano, y para sorpresa mía no era como me lo había imaginado. Me esperaba un hospedaje mucho más humilde de lo que era, y lo más grande impresión estaba aún por llegar. Luego de acomodar nuestras cosas, sabíamos que daríamos una clase, pero no esperaba que fuese en el mismo hospedaje; resulta que allí los chicos iban a tomar clases de voluntarios extranjeros, la mayoría de ellos franceses, los cuales les enseñaban la lengua francófona e historia, cosa que me resultó muy interesante. Empezó la clase y noté mucha timidez en los chicos, los cuales no eran para nada menores que nosotros. Ellos hablaban un poco de francés, entonces, nosotros les enseñamos un poquito más. Allí desarrollamos creatividad y servicio, ya que les dimos una pequeña clase de francés y tuvimos dinámicas muy interesantes con ellos, de las cuales me llevé muy gratos recuerdos, ya que cada uno decía cosas en francés. las cuales eran especiales a su manera. Además de esto, nos ayudamos de cartulinas e imágenes que preparamos para ellos. Pero eso no quedó allí, ya que también compartimos con ellos experiencias de cómo cuidaban el medio ambiente, y nos explicaron que para ellos la cultura del lugar era importante, y parte de eso incluía el cuidado del ambiente, por lo cual lo respetaban mucho; entonces, con ayuda de una presentación de Power Point, les dimos nuevas ideas para el cuidado del pueblo, con las cuales ellos quedaron muy agradecidos.

Todo no quedó allí, ya que luego vendría la parte más divertida del día. Aplicamos nuestra creatividad al 100% y elaboramos un mural para el pueblo. Con ayuda de pintura, brochas y un diseño que habíamos elaborado previamente pintamos arboles, los cuales tenían un diseño especial, ya que sus hojas eran manos, representando así que todos estamos invitados a formar parte de ello. 

Fue un producto muy bonito, que demandó tiempo, pero se logró de la mejor manera gracias al apoyo conjunto de todos, incluso de algunos de los chicos del pueblo.

Al día siguiente, nos esperaba una larga actividad; y es que cerramos aquel proyecto con una caminata por las cascadas cercanas al pueblo, las cuales son hermosas. Tuvimos que caminas cuesta arriba un cerro entero para poder llegar. Fue sumamente agotados ya que fueron aproximadamente 2 horas de caminata, pero valió la pena, ya que al final pudimos apreciar una vista hermosa, además de ejercitarnos un poco (jejej).

Gracias a este proyecto integrado pudimos afrontar el desafío de preparar una clase para chicos de nuestra edad, cosa que en lo personal nunca había hecho, a la vez, hacer un diseño tan grande como lo fue un mural, todo con nuestras propias manos. Asimismo, logramos trabajar durante casi todo el proyecto como un equipo, apoyándonos en todo para que saliese de la mejor manera, a la vez que tomamos en cuenta la importancia global dentro del proyecto, ya que tocamos durante todo el tiempo temas en relación al cuidado del medio ambiente, esto reflejado en las clases a los chicos y el mural para el pueblo.

¡Nos vemos!

Presentación del proyecto a las autoridades

Hola a todos,

Como ya saben, hace mucho que mis compañeros y yo venimos trabajando en el proyecto llamado seguridad vial. Ha sido un arduo trabajo, pero al fin presentará sus frutos. 

Esta vez presentemos los productos finales ante las autoridades del colegio para que estas las aprobaran. No fue nada sencillo llegar hasta aquí, ya que tuvimos que planificar durante todo el año las propuestas, y cómo las llevaríamos a cabo, junto con investigaciones previas y mucha, MUCHA creatividad. De modo que tuvimos cerca de 3 semana para elaborar paneles en los cuales se plasmaran nuestras idea y propuestas. Fue todo un proceso, ya que tuvimos que hacer algo que casi nadie sabía hacer, que era decorar, desarrollando así una nueva habilidad, y potenciando las de liderazgo, ya que este jugó un rol clave al momento de designar funciones. 

Debo decir que las propuesta que más llamaron la atención de las autoridades fueron la de las cebras, las cuales se encargan de mediante captar la atención, enseñar que ciertas acciones no se deben hacer ya que están mal, y enseñar manitos arriba y abajo para indicar que algo está bien o mal; además, el otro que les interesó fue el ir a los salones a hacer una pequeña capacitación a los niños de primer grado de primeria, con el fin de que estos sean nuestro apoyo en la mantención del orden vial dentro y fuera del colegio.

Para todo esto hemos desarrollado rasgos del perfil y de la comunidad del IB tales como: ser indagadores y buenos comunicadores, ya que tuvimos que tener una base para sustentar lo que queríamos hacer, a la vez que debíamos expresar con claridad nuestras ideas. Además, fuimos reflexivos, y llevamos esa reflexión a la práctica, ya que no solo es un problema de grandes, sino que los pequeños también pueden aportar su granito de arena, y gracias a esto, generar un gran cambio.

Debo concluir esta entrada contándoles de que yo fui uno de los que expusieron la propuesta ante las autoridades, de modo que tuve que desarrollar aún más ciertos rasgos, y lograr los resultados al máximo, cosa que sí creo haber logrado.

¡¡Hasta la próxima!!

Entrevista

Limpieza de aulas

En esta sesión, primero nos explicaron un poco sobre las encuestas que teníamos que preparar para nuestros proyectos, las cuales he revisado, y creo que en parte serían de gran ayuda para poder tener la información organizada, y documentada, cosa que no nos olvidamos de algunos detalles, o información importante. Luego de esto, nos mandaron a todos los alumnos de BI a limpiar los salones de inicial. Esta limpieza aunque suene raro, me recordó mis momento en inicial, en lo que jugaba todo el tiempo y no me tenía que preocupar por nada, recién empezaba a vivir, y no lo sabía; esta limpieza la hice también con esmero, puesto a que yo ya sabía lo que era pasar por esta etapa, y todo lo que una hace a esta etapa con el afán de juego o cureosear, entonces me puse manos a la obra, y con mis amigos José  y Lourdes, empezamos a limpiar desde el piso hasta las lunas, para dejar todo limpio, y que los niños tengan un lugar adecuado para explorar. Luego de esto, nos tocó limpiar nuestros salones, los cuales, y sin mucha sorpresa, estaban más sucios que los de inicial, y mientras que limpiaba, me preguntaba: "¿Por qué será así?; y la respuesta fue fácil, ya que a simple vista, podías ver como algunos limpiaban, y otros no hacían nada, por lo cual podías deducir, que estos no se interesaban en nada en lo que era la limpieza; allí debe haber un cambio radical en algún momento, ya que no es un problema de ahora el de la suciedad, sino de tiempo atrás, y ¿Qué podemos hacer por ahora?, muy simple, poner de tu parte, y hablar con el que no bota su basura o la bota al suelo con la finalidad de corregirlo, ya que no se puede seguir así, sino imaginémonos más adelante cuando ya a nadie le importe tu comportamiento, seguirás haciendo lo mismo, y tal vez empeorarás, por lo cual debe ser corregido ahora antes de que sea tarde. Nos vemos!!!

FestiCAS

Hola. Esta fue una sesión distinta. MUY DISTINTA. De hecho, no fue una sesión, sino un "festival" de música. En esta oportunidad, mis compañeros y yo, asistimos al evento de colegios del BI FestiCAS; este evento fue organizado por el colegio San Agustín, y fue la primera vez que lo realizaban a esta escala. Debo decir que para ser la primera vez, el evento salió espectacular, se escucharon muy buenas canciones, y tocadas o interpretadas por bandas o solistas muy buenos, me encantó. En este evento se puso apreciar el esfuerzo conjunto de los alumnos de distintos colegios, y lo mejor de todo, fue que todo lo recaudado al final, sería enviado a las personas de las regiones afectadas por los huaicos aquí en Perú. Luego de este evento, me quedé con las ansias de venir el año que viene, y se me ocurrió que tal vez, el colegio en algún futuro pueda organizar algo similar en CAS o en otra área, esto sería un GRAN reto para el colegio, pero saldría bien, ya que los recoletanos somos bien "chamba". Solo deseo mencionar, que ojalá todo lo que se recaudó económica y materialmente, sirva de ayuda a todos nuestros compatriotas, ya que no la están pasando para nada bien, y desde mi punto de vista, para un alumno de CAS, el apoyar en esta clase de eventos benéficos u otros, demuestra nuestra empatía, y sobre todo, nuestra capacidad de respuesta creativa, frente a este tipo de situaciones difíciles. Nos vemos!!!

Recopilación de información (colegio)

Hola. Me pusieron en el grupo que quería, el de Proyecto Vial.  Hoy por ende, nos dividieron en nuestros grupos definitivos hasta dentro de un tiempo. Me sentí triste en parte, pero con ganas e interés de saber que me depara para este nuevo reto de Proyecto Vial. Hoy nos dividieron en dos subgrupos y nos dieron un tarea, a mi grupo nos designaron ver que normas de transito no se cumplían dentro del colegio. Al hacer mis anotaciones sobre esto, caí en la cuenta de que así como era fuera del colegio, o sea, en una calle común y corriente, era dentro del colegio, ya que la gente no se estacionaba bien, subían niños en plena pista o se estacionaban en medio de esta. Comentando con el otro grupo, el cual salió a la calle, me pude dar cuenta de lo que dije antes, y me resultó muy gracioso e irónico, ya que al ser un lugar tan pequeño, se debería controlar mejor, pero no era así. Mientras hacíamos los apuntes, también reflexionaba sobre el hecho de que a la gente le falta educación vial, y por eso cometen tales faltas, las cuales parecen insignificantes, pero obstaculizan el tránsito. Esto despertó en mí más interés por averiguar que hace el colegio en este tema, y quienes se encargan de supervisar esto, lo cual asumo, es algo que averiguaré pronto. Para terminar con esta sesión, nos designamos tareas de investigación y elaboración de encuestas, yo elegí investigar sobre leyes, y lo que encontré fue satisfactorio, ya que si existen leyes, pero allí viene el tema, ya que casi nadie las cumple a cabalidad. El cambio se aproxima. Hasta luego!!!!

Discusión Proyecto Vial

Hola de nuevo. En nuestra cuarta sesión de CAS, tocamos con mi pre-grupo (el aún no oficial) el tema del Proyecto Vial. Este Proyecto está a cargo del profesor Eduardo Pflucker, el cual fue mi tutor el año pasado. Mientras conversábamos sobre las políticas públicas, y normativas que conocíamos con respecto al tema; primero, tuve el tiempo de pensar y reflexionar sobre mi entorno más cercano, lo cual sería mi colegio, y darme cuenta de que es y que no es una política pública en este; segundo, conversar sobre un entorno más amplio, nuestro distrito, los cuales no son los mismo dicho sea de paso, y reflexionar sobre si estos hacían bien su trabajo o no, de lo cual llegamos a la reflexión conjunta de que en parte si lo hacían, pero aún habían carencias; tercero, reflexionar sobre en sí lo que era esencia de este proyecto, el cual era investigar leyes vigentes, normativas, ser consientes de nuestra realidad, y finalmente, hacer un cambio empezando desde nosotros, nuestra institución, lo cual en lo personal me llamó mucho la atención, y me impulsó al siguiente y último punto, el cual es, la decisión que tomamos sobre a cual rubro deseábamos ir; yo escogí Proyecto Vial como primera opción, puesto a que sentí que las reflexiones ya planteadas me llevaron a decir en mi mente: "hay mucho que hacer, y creo que acá podré desempeñarme mejor en el ámbito de servicio el cual quería mejorar".  Eso fue todo por esta entrada. Nos vemos!!! 

Futbol Panyee

Hola,
En nuestra tercera sesión de CAS nos presentaron un cortometraje sobre una academia de futbol que prosperó gracias a su esfuerzo y ganas de salir adelante. El video la verdad me impacto mucho, puesto a que compare muchas de las cosas que yo había logrado y pensé que la mayoría de estas no significaban mucho a comparación a estas; otra de las cosas que se me paso por la cabeza fue la increíble perseverancia de estos chicos, y me hizo recordar las veces que yo también tuve que ser así de perseverante para lograr algo que parecía muy difícil, pero nunca tanto como lo que tuvo que pasar este grupo de chicos. Luego de ver el video, nuestro profesor nos encargó que pensáramos en lo que pudimos apreciar en el video, ya sea miedos, fortalezas, etc. y al final, relacionarlo con el proyecto CAS. Con el grupo que trabajé pudimos encontrar fácilmente los miedos y fortalezas como se puede apreciar en la imagen; pero lo difícil fue relacionarlo. Tuvimos que reflexionar mucho, y mientras hacía eso, venían a mi mente los distintos proyectos y valores que vi en el video y se relacionaban perfectamente, estos son los que están alrededor de la copa del árbol. Con este trabajo pude darme cuenta de que CAS no es solo un curso más, aunque no lo percibamos, los valores de CAS estás presentes siempre. Por otra parte, como me enseño el video, la perseverancia nunca está de más, y los sueños no son imposibles si es que nos esforzamos por lograrlos.
Nos vemos pronto.
 

Manual CAS

Hola a todos!!

Adjuntaré el manual CAS para que todos tengan conocimiento de lo esencial que debe tener todo alumno de IB.
Este documento es el "norte" de todos los alumnos del diploma, ya que establece todo lo que debemos lograr con respecto a rasgos a alcanzar.
El siguiente archivo los llevará a ver el manual. ¡Disfrútenlo!

Manual CAS

¿Donde me ubico?

Hola,
En el trabajo ¿Dónde me ubico? coloree una personita de verde y 2 amarillas. La personita verde corresponde a la creatividad porque más allá de lo que creí que sería antes de leer la explicación, o sea arte, era el hecho de desarrollarte no solo en ese ámbito, sino también en conocimientos, con esto no digo que no me guste el arte, me encanta, pero la razón del color fue el debate tipo Modelo de Naciones Unidas, del cual participo desde tercero de secundaria, y me ha permitido aprender cosas nuevas del ámbito internacional en distintas áreas, y mejorar en lo que es investigación a profundidad, ser creativo al tener que buscar formas de sobresalir entre decenas de personas y jugar el rol de alguien que tal vez ni existe, o nadie quisiera ser nunca. Por otra parte, no practico deportes hoy en día, pero me gusta jugarlos, por lo cual lo considero importante en mi vida, y disfruto de hacerlos cada vez que puedo, y es por eso que la personita de actividad fue amarilla. Finamente, la personita de servicio fue también amarilla, porque me gusta ayudar a los demás y me encantaba realizar el Proyecto Damián, pero no es algo que realice con mucha frecuencia y en el futuro m gustaría realizar cosas como esta más seguido y espero lograr esto con ayuda de CAS. Creo que en base a esta reflexión utilizaré el proyecto CAS como herramienta para seguir mejorando, sobre todo en los últimos dos puntos.

Presentacion

Hola,
Soy Nicolás Cabrera, alumno del primer año del diploma de IB y este será mi blog, en el cual publicaré mis experiencias personales de CAS y en mi vida, mientras "sobrevivo" a esta nueva experiencia. Yo soy una persona a la que le encanta ayudar a los demás, debatir, reír y esforzarme al máximo para lograr mis metas u objetivos, y justamente por eso elegí IB, porque considero será uno de los retos mas largos y demandantes que he asumido durante mis 16 años de vida, ¿tienes miedo?, se preguntaran muchos, ¡claro que sí!, pero se que será momentáneo, y el sentimiento de regocijo al final será grande. De este proyecto de Creatividad, Acción y Servicio espero que logre mejorar en el ámbito personal, me refiero a participar más en actividades que abran mi mente, que me incentiven a actuar de forma voluntaria, y que me apoyen a siempre estar en posición de servicio para los que me rodean, y quien sabe, tal vez esto se vuelva una costumbre a final de año. Será un gusto compartir mis experiencias con ustedes y tener también un registro de mi desempeño y evolución. Sin más que decir, bienvenidos al blog y espero sea de su agrado.