Visita a la galería de arte contemporáneo

Hola a todos,

A manera de complementar mi proyecto “Pintar es expresarse”, el día 14 de agosto asistí, en compañía de mi supervisora, a la inauguración de la muestra del artista peruano José Cortez titulada “Los extravíos del gesto”. Para esta visita coordinamos con mi asesora que iríamos juntos desde el colegio, la vestimenta sport-elegante (porque era la primera vez que asistía a una), entre otros.

Al llegar a la muestra no solo nos enfocamos en la muestra del señor Cortez, sino que también observamos la muestra del artista Julio Sifuentes, quien también estaba inaugurando su muestra titulada “Erosión”. Esta muestra consistía en esculturas de diversas formas geométricas, las cuales, tal como decía el nombre de la muestra, tenían partes que referenciaban la erosión. En esta muestra además de aprender que una escultura debe apreciarse desde todos los lados, aprendí sobre el texto de que acompaña todas las obras, en el cual el espectador puede leer los materiales de los que está hecha la escultura, las medidas, etc.

Luego de esto pasamos a la muestra del señor Cortez, la cual se basaba en distintos cuadros de lo que se conoce como arte abstracto. Al inicio en realidad no entendía cuál era la finalidad de hacer líneas de pintura sin sentido y manchas de colores esparcidos por el cuadro, pero mi supervisora me explicó que no tenía por qué tener un sentido en particular, sino que eran cuadros en los que el autor expresaba simplemente lo que sentía en ese momento y que en sí la interpretación era libre e independiente de quien la observara. Esto último me sorprendió, ya que creía que todas las obras tenían un mensaje determinado, pero gracias a la explicación de mi asesora entendí el porqué de algo tan “desordenado”. Debo agregar que también conocí un poco de lo que es el mundo de un artista, dentro del cual la gente se conoce (como sucedía con mi supervisora y el artista), el sistema de ventas en las galerías, y qué tiene que hacer un artista para conseguir dinero, ya que no es solo pintar y listo.

Tras esta experiencia considero que he logrado alcanzar el objetivo de pensar de manera reflexiva, ya que busqué comprender el porqué de los estilos de los autores, y qué buscaban sobre todo el último. Asimismo, he logré los tres resultados de aprendizaje propuestos en el documento del proyecto personal, ya que planifiqué la asistencia a esta muestra de arte, mostré compromiso y perseverancia al asistir en busca de ampliar mis conocimientos e incluso identificar nuevos estilos que pueda emplear para una nueva obra, finalmente, identifiqué las áreas que necesitaba mejorar, la que en este caso se presentó mediante la falta de conocimiento con respecto al arte abstracto y mi búsqueda de resolver esa duda al preguntarle a mi asesora. Finalmente, puedo decir que esta experiencia me ayudó a desarrollar atributos del perfil como el ser reflexivo y de mentalidad abierta, ya que busqué entender estos nuevos estilos (al no haberlos estudiado) y romper de cierto modo preconceptos con respecto al arte.

Reflexiones finales

Siendo este el momento de culminar el proyecto integrado, debo decir que me llevé una muy grata experiencia, de la cual resalto el haber desarrollado las tres áreas de CAS con las diversas actividades, sobre todo con los momentos compartidos con la comunidad Cacataibo, donde desarrollamos las tres de manera intensa. Asimismo, me llevo el haber desarrollado resultados de aprendizaje como el mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso, lo cual fue una práctica diaria; mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS, gracias a lo cual pudimos presentar las propuestas a la comunidad Cacataibo; mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS, frente a las adversidades como la lluvia que llegó inesperadamente, o las herramientas que no fuencionaban bien; mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo, ya que sin este resultado no podríamos haber culminado el trabajo en la comunidad de manera efectiva y rápida; mostrar compromiso con cuestiones de importancia global, al realizar el proyecto grupo 4 en busca de un mejor lago Yarinacocha; y, finalmente, Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones, ya que si no hubiésemos hecho esto desde el principio, no hubiésemos tenido la motivación y ánimos que desde un inicio mostramos, ya que como estudiantes de CAS, y sobre todo del IB, tenemos que ser conscientes de nuestras acciones, buscando siempre el impacto positivo de estos.

Para finalizar, quiero mencionar que, a raíz de los resultados logrados, siento que he alcanzado un gran número de atributos del IB, tales como: ser pensador, indagador, instruido, solidario, íntegro, equilibrado, de mentalidad abierta, audaz y reflexivo. De modo que, gracias a este proyecto, he logrado acercarme mucho más a lo que busca el IB tras el curso de CAS.

Kayak en Yarinacocha

Para finalizar con nuestro viaje, tuvimos una última experiencia de actividad.

Luego de realizar el proyecto grupo 4, nos dirigimos al Cashibo Ecolodge, donde tuvimos la oportunidad de practicar deportes acuáticos en parte del lago Yarinacocha.

Esta fue una experiencia muy emocionante, ya que no siempre se tiene la oportunidad de realizar kayak o padel, lo cual pudimos en esas horas restantes. En mi caso ya había practicado kayak antes, en mar abierto, por lo cual no fue realmente un desafío el hacerlo en río, pero aun así me gustó.

Proyecto integrado grupo 4

Llego nuestro cuarto y último día, pero las experiencias no culminaban. Aún faltaba una muy importante.

El cuarto día nos dirigimos a lago Yarinacocha para realizar la toma de datos del proyecto integrado de grupo 4, para lo cual previamente habíamos realizado toda una planificación con respecto a este. Al inicio se pudo evidenciar el desorden en los grupos, ya que al parecer la logística previa no se había llevado de manera adecuada, y surgió una confusión con respecto a si los grupos debían estar juntos o separados; pero se pudo resolver tras conversar con Lorena y hacerle ver que algunos no tenían necesidad, pero otros sí, ya que teníamos solo un instrumento de medición.

Las lanchas arrancaron, y por el camino hicimos paradas para tomar los datos necesarios. Lo que se pudo evidenciar fue que los dato con respecto a los distintos instrumentos que utilizamos presentaba una variación aceptable, cosa que nosotros no esperábamos, ya que habíamos utilizado un termómetro digital y uno común, por lo que creímos que variarían mucho. Así fue que introdujimos el termómetro en el lago en 4 puntos distintos, tomando datos para luego evaluarlos.

Desde esta experiencia puedo decir que se trabajó los resultados de mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS, ya que fue un proceso muy largo hasta llegar a este punto, en el cual tuvimos que trabajar un informe y preparar todo para el día. Asimismo, mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso, ya que logramos resolver el dilema de los grupos en un corto tiempo y con eficacia para poder trabajar de manera adecuada. Además, mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo, ya que al menos en mi grupo trabajamos de manera colaborativa, apoyándonos en el manejo de los implementos, así como la toma de datos necesaria para cada profundidad. Finalmente, mostrar compromiso con cuestiones de importancia global, ya que la finalidad de este proyecto era determinar si el lago era apto para la vida anima y sino, ver soluciones con respecto a esto.

Conversatorio con la comunidad Cacataibo

 Tras una larga caminata, teníamos programado un conversatorio con la comunidad de Cacataibo sobre las propuestas que les teníamos preparadas.

En primer lugar, debo mencionar que el trabajo que habíamos realizado con anterioridad junto con mi grupo sirvió de gran ayuda, ya que ayudó a identificar ciertas organizaciones que trabajan con la comunidad y pueden apoyarlos, así como organizaciones internas como el de las madres tejedoras, las cuales identificamos, podían ser una gran fuente de ingresos.

Dicho esto, se inició el conversatorio con una introducción al panorama que rescatamos de la comunidad tras la investigación respectiva, es así que les planteamos el terreno sobre el cual se movería el debate. Con agrado vimos que el jefe de la comunidad nos dio la razón con respecto a lo que decíamos, lo que reafirmaba que nuestra investigación había sido adecuada. Tras esto, les planteamos propuestas económicas, con el fin de que estos mismos las aprovechen y puedan ganar más gracias al valor agregado que obtendrían de la venta de productos como “marcianos” o bolsos. La comunidad acogió con gran interés las propuestas, y nos solicitó que enviáramos al jefe una explicación detallada de cada proceso presentado para que sea más sencillo para ellos llevarlos a cabo.

En la noche, tras este conversatorio reflexionamos sobre ciertos resultados alcanzados, de los cuales resalto el mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS, ya que aquel conversatorio fue finalmente nuestro producto luego de meses de investigación y preparación del proyecto, algo de lo cual me enorgullece decir que fue un resultado claramente alcanzado.

Visita a la "Colpa de Guacamayos"

Para este tercer día tendríamos actividades distintas a las del día anterior, pero en compañía de la comunidad.

Lo primero que realizamos este día fue una caminata hacia el lugar conocido como la “Colpa de Guacamayos”, lo cual duraba aproximadamente 40 minutos. Al inicio tuvimos que acercarnos al lugar en vehículos como moto-taxis o carros, pero luego empezaba lo divertido.

Este día desarrollamos el área de actividad, para lo cual caminamos hacia el lugar ya mencionado. Debo admitir que fue una experiencia divertida, ya que caminar entre árboles, barro, ríos, etc. es siempre una grata experiencia. Fue así que tuvimos que atravesar dos pequeños ríos a pie, así como caminar por terreno lodoso y varios de nosotros nos caímos al menos una vez en todo el camino, pero gracias a una rama que se nos repartió a cada uno, eso era ya casi imposible. Al llegar al lugar nos dimos con la sorpresa de que no había ningún guacamayo, y el guía nos explicó que era una de las consecuencias de cambio climático, ya que antes podías encontrar guacamayos a todas horas, pero hoy en día a veces no se podía avistar ninguno.

Tras esta experiencia puedo decir que alcancé los resultados de mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso, ya que el hecho de caminar sobre un terreno al que no estoy acostumbrado me costó un poco, así como encontrar trucos para mantenerme firme al momento de caminar por ejemplo en el río sobre piedras. Asimismo, mostrar compromiso con cuestiones de importancia global, ya que soy consciente de que es muy probable que los guacamayos en realidad se fueran debido al calentamiento global, y no solo eso, sino que la caza ilegal, otro gran problema en la selva amazónica, lleva a que las especies exóticas como esta desaparezcan.

Primera visita a la comunidad Cacataibo de Yamino

Para nuestro segundo día todos nos sentíamos emocionados, pues tendríamos nuestra primera visita a la comunidad Cacataibo ubicada en Yamino.

Desde que llegamos, notamos que había muchas cosas que mejorar. Ciertamente el recibimiento no fue el adecuado, ya que los dirigentes no habían previsto que tendrían una reunión importante ese día, y los únicos que nos recibieron fueron uno niños de la escuela de la comunidad, los cuales nos recibieron alegremente con un baile y canción de la comunidad; fue algo muy agradable.

Luego de esto, conocimos a los alumnos del colegio Solertia, con quienes colaboraríamos para la construcción y pintado de una maloca que se encontraba en la comunidad.

Desde un inicio puedo decir que trabajé las 3 áreas de CAS. El servicio se evidenció desde un primer momento junto con la actividad, y esto gracias a que todos íbamos mentalizados para apoyar con todo gusto a la comunidad, y poder terminar de construir y pintar aquella maloca, por lo cual nuestro mayor objetivo fue ese, el servicio; pero para cumplirlo también debíamos emplear en gran medida la actividad, ya que hubo que cargar madera, serruchar, utilizar el machete, y lijar la madera, todo esto con el fin de obtener aquel objetivo de servicio. Sobre este último punto puedo decir que me esforcé mucho, ya que desde un inicio me comprometí con el trabajo levantando los troncos y cortando, así como apoyando a mis compañeros a que también cortaran y cargaran; debo decir que esto no es tanto una experiencia nueva para mí, ya que de pequeño yo solía realizar estos trabajos con mi abuelo, pero, aun así, al ser un nuevo entorno, y con herramientas que no tenían filo o los materiales que no estaban listos, tuvimos que idear estrategias para cumplir con nuestro objetivo, lo cual a su vez implicaría creatividad; una de estas estrategias fue el hacer un hueco al costado de un tronco, ya que este no salía por más que lo jalábamos, de modo que fuimos creativos para sacarlo. Tras este trabajo puedo decir que desarrollé los resultados de mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS, ya que en ningún momento me rendí frente a alguna herramienta defectuosa, o algo que no sabía hacer, sino que intenté hasta lograrlo; asimismo, mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo, lo cual siento que logré a cabalidad, ya que fue algo que trabajamos todo el tiempo, de modo que todo lo que hacíamos era con apoyo de los demás, ya que no podíamos solos y supimos reconocerlo.

Primer día del viaje de proyecto integrado

Los alumnos de mi colegio viajamos todos los años a diversas partes del Perú para aprender y disfrutar de la zona. Este año (en BI2) viajamos a la ciudad de Pucallpa, con mayor exactitud, la provincia de Padre Abad. No obstante, este no es un viaje como los demás, ya que tiene el objetivo de cumplir con un proyecto integrado que engloba asignaturas como CAS, ciencias, arte, etc. todo bajo el título: “Reconociendo y valorando los ecosistemas amazónicos y culturas nativas de la provincia de Padre Abad, Ucayali”.

Nuestro primer día fue muy agotador. No precisamente porque realizáramos actividades que cansaran, sino que no hubo tiempo para dormir, ya que nuestro día comenzó antes de la 1 a.m.

Tras llegar a Padre Abad, tuvimos primero una visita a un puente ubicado a un lado de la carretera, sobre el cual caminamos, y se nos explicó que antes solía ser el puente que conectaba la antigua carretera, pero por motivos de espacio, se tuvo que construir uno nuevo; esto reforzó nuestro atributo de ser instruidos, ya que conocimos más de la historia de la zona. Luego, nos dirigimos en carro hasta lo que se conoce como la Catarata “Ducha del Diablo”. Pero justo cuando estábamos arribando a nuestro destino, empezó a llover, y la guía nos recomendó permanecer en el carro, de donde, aun así, pudimos apreciar la silueta de una cara siendo bañada por el agua de la catarata. Tras esto, nos dirigimos a la Catarata “Velo de la Novia”, para lo cual la lluvia ya era torrencial, algo muy propio de la selva; pero esto no nos impidió seguir adelante, y aun así seguimos el recorrido. Casi todos se mojaron en esa última parada, pero se puede decir que fui un tanto audaz y preví que una situación como esta podía suceder, por lo cual llevé mi “poncho para agua”, de modo que no me mojé tanto, pero aun así el hecho de caminar sobre tanta lluvia fue un reto, ya que incluso te llegaba a los tobillos, por lo que de todas formas te mojabas, siendo algo que no se ve en la ciudad de la que vengo.

Finalmente, en la noche, practicamos de manera grupal el ser reflexivos, ya que evaluamos que resultados y atributos habíamos desarrollado a lo largo del día, logrando un cierre gracias al que evidenciamos que CAS se encuentra en el día a día.

Investigación de organizaciones en Cacataibo

Hola a todos,

dentro de pronto tendremos nuestro proyecto integrado, el cual se llevará a cabo en Pucallpa, siendo más específicos, en la provincia de Padre Abad.

Para esto debemos prepararnos de la mejor manera, ya que les presentaremos propuestas fundamentadas con el fin de que estos las apliquen en la comunidad.

Es así que, en un grupo, estamos investigando sobre todas las organizaciones que se relacionan con la comunidad, así como las organizaciones internas que estos posean. Desde lo que hemos podido investigar, se evidencia que son una comunidad muy bien organizada, pero que aún no se hace conocida por los demás, esto debido a que sí resulta un tanto tedioso encontrar información sobre ellos, pero con ánimo y perseverancia hemos podido encontrar al rededor de 7 organizaciones, las cuales consideramos importantes en el desarrollo de esta comunidad.

Hasta el momento, y teniendo en cuenta que estamos en un periodo de preparación, puedo decir que se han alcanzado los resultados de mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso, ya que la poca información que se encuentra sobre esta comunidad ha sido un obstáculo que hemos podido superar; asimismo, mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS, ya que estamos en un proceso, el cual se culminará previamente; finalmente, mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo, ya que, al ser un equipo, todos no hemos apoyado, logrando así un buen trabajo investigativo. 

Por otra parte, menciona que hasta el momento he alcanzado los atributos de indagadores e instruidos, los cuales resultaron esenciales para el proceso de investigación.